发布时间：2025-12-13 20:19:44 点击量：
通知要求，各高校要面向全体大学生开发开设创新创业教育专门课程，并纳入学分管理，改进教学方法，增强实际效果；组织学生参加各类创新创业竞赛、创业模拟等实践活动，着力培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力。高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业。高校要聘请创业成功者、企业家、投资人、专家学者等担任兼职导师，对创新创业学生进行一对一的指导。
中国人民大学校长陈雨露表示，放宽在校创业大学生的学习时间和就学政策，是国家鼓励有意愿或手中有项目学生自主创业的体现，同时也是增强当代大学生自主创新能力的新举措。他说：“在校大学生自主创业不是仅放宽上学时间就可以了，还存在如创业资金、创业经验、税收等诸多问题。所以教育部才要求高校开设创业培训课程，并纳入学分管理，这是对有意愿创业学生负责任的表现。”
关于在校大学生自主创业所遇到的问题及困难，教育部在下发的通知中指出，加大对大学生自主创业资金的支持力度，多渠道筹集资金，广泛吸引金融机构、社会组织、行业协会和企事业单位为大学生自主创业提供资金方面的支持。高校应开辟专门场地用于学生创新创业实践活动，教育部工程研究中心、各类实验室、教学仪器设备等原则上都要向学生开放。
据了解，此项政策若能成功推行，估计未来4年内，可望辅导80万名大学生创业。大学生休学创业方案预计将在北京、湖北、陕西、青海、广东、江西等地实施，计划内容还包括创业教育、创业培训、资金支持、工商登记、融资服务、创业孵化服务、创业公共服务、税收减免或补贴等政策，鼓励扶持开设网店等多种创业形态。
大陆在校学生创业的故事有很多，有一个很让笔者难忘。大陆某省市有一个贫苦的高中生，好不容易考上省重点大学，但却因家中凑不齐学费险些失学，在校方了解情况后决定，让他将每学年的学费分成三次交纳，延缓了他缴费时间，更给他提供了上学的机会。这个学生很刻苦，他在省吃俭用凑学费的同时，开始观察“挣钱”的方法。他上学没几天就发现，大一的新生比较勤快，事事亲力亲为；大二、大三的学生较为懒惰，打开水、去食堂吃饭等诸多活动都不愿意亲自行动。
这个家庭贫困学生就开始为学长、学姐打开水、买饭等，一次只收1元人民币作为辛苦费，他认为“跑跑腿”就可“赚钱”很容易，他看好商机，随即花80元人民币买了一部二手手机，将电话号码写在每栋宿舍楼的门口，逐渐找他买饭、打水的人越来越多，他的生意越来越好，但他有原则，绝对不代他人上课或考试，不久后他就建立了口碑和信誉。随着生意的红火，他一个人有些忙不过来，就在这时，他身边的同学看到他只是靠“出卖体力”就赚到钱，纷纷想加入他这个有信誉的团队，他就将“生意”分给新加入的同学，并定价每次打水、买饭分给他们0.8元，剩下的0.2元留给自己，算是信息费，其他人对于这样的定价很满意。
台湾大学学术副校长陈良基表示，看到学校在校生休学创业成功很有感触。对“休学创业”持正面态度的他说：“目前信息快速传播的年代，年轻人看到商机就应实时掌握，创业想法越早建立越好。台湾有不少高校的学生休学创业成功，加上大陆也出台建立弹性学制的相关政策，鼓励在校大学生创业，这让很多台湾高校校长开始反思，是否应该放宽台湾高校只有一年修学的时间政策，鼓励学生创业。”
两岸专家分析指出，休学创业不一定适合所有的学生，更不能成为逃避学习的借口。政策背后，体现的是教育价值观的变化，教育需要尊重学生的自主选择，这是一大进步。这一政策对学校的育人工作提出了更高要求，怎样不让学生在休学期间放任自流，怎样能切实有效地帮助学生一步步完成创业计划，使其规避创业风险，是政策实施后高校应该重点考虑的问题，学校对学生不能是简单地管理，更应该是一种服务。
